VIAJE DE ESTUDIOS A MONSEFÚ-CIUDAD ÉTEN-PUERTO ÉTEN Y REQUE

INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA

En la investigación etnográfica, las fuentes de información primaria se encuentran en la realidad misma, en este sentido, mayormente los informantes son los pobladores de la misma comunidad. Es por ello que los estudiantes del 4º de la Institución  Educativa “PERÚ BIRF” de Ferreñafe se involucraron directamente en la realidad donde se realizó la investigación e identificaron la información pertinente.

A la vez es necesario recurrir a fuentes documentales (como los libros) para clarificar términos y fundamentar teóricamente el trabajo, esto nos permitirá recoger los estudios o antecedentes que se han realizado sobre el tema que estamos investigando. 

4º "A"

4º "F"

4º "D"

4º "E"

ESTRUCTURA DEL ARTÍCULO

Título del artículo

Nombre del autor o autores

Resumen: En esta parte presentarás de forma breve (no más de 09 líneas ni menos de 04) en qué consiste el artículo y los aspectos fundamentales de su contenido.

Introducción: Es la sección donde se presentarás tu tema de investigación, describirás la finalidad u objetivos del trabajo, el lugar donde se investigó (región/departamento, provincia, distrito, pueblo, etc.) además en esta parte se describe la metodología que se empleó para recoger la información.

Resultados: En este apartado describirás y explicarás de manera amplia la costumbre o tema que investigaste; en la narración incluirás las entrevistas realizadas (lo que preguntaste y lo que respondieron los pobladores o personas entrevistadas). La finalidad es dar a conocer de manera detallada las características u la forma como se practica la costumbre investigada.

Conclusiones: Aquí describirás tus apreciaciones finales sobre el trabajo realizado, donde también puedes incluir sugerencias para difundir o preservar la costumbre que ha sido materia de investigación.

Bibliografía:

Es la relación de documentos físicos o virtuales consultados durante el trabajo. Si se toma datos o información de algún libro, revista o internet, deberá citarse la fuente.

ANEXOS: Incluye lo siguiente:

·         3 fotografías (2 donde se registre únicamente la costumbre o tradición materia de investigación y 1 fotografía donde aparezcas investigando el tema y realizando entrevistas) cada una de las fotos debe contener su respectiva leyenda o reseña, es decir, deben indicar el lugar donde fue tomada, los personajes que se encuentran y /o describir la costumbre que se ha registrado. Además no debe tergiversarse, truncar o dar algún efecto a las fotos.

·         El cuestionario de entrevistas y alguna otra información que no se pudo incluir en el cuerpo del artículo

LECTURA

LA TRIADA EN LA TEORÍA Y EN LA PRÁCTICA

“Creemos indispensable estudiar con más detención las relaciones entre el amor, el sexo y el matrimonio, tal como lo hayamos hoy.

Si consideramos lo que fuere convertido en un ideal: la secuencia amor-matrimonio-sexo, debemos analizar su significado y su realidad. Según ella, el hombre y la mujer llegan a amarse, ese amor los lleva como natural consecuencia al matrimonio y, en él, al sexo. Es decir, lo primero en aparecer debería ser el amor, que conduce a su culminación en el matrimonio, siendo el sexo la manifestación física, solamente aprobada dentro del vínculo matrimonial.

Todos sabemos bien que ello no es así. Cuando los elementos de triada se materializan. Luego veremos que ocurre cuando no lo hacen la secuencia puede ser diferente: sexo-amor-matrimonio, sexo-matrimonio-amor, amor-sexo-matrimonio, matrimonio-amor-sexo, matrimonio-sexo-amor, o amor-matrimonio-sexo.

Son todas estas posibilidades teóricas. Haría falta un serio estudio de la realidad con métodos sociológicos, antropológicos y estadísticos, que nos permitiera ahondar su comprensión y afirmar, o negar, la realidad o la frecuencia de alguno o algunos de estos casos…”

Es la atracción física la que predomina en la relación entre los sexos en nuestros días, atracción que, en la mayor parte de los casos, culmina en la unión sexual, más pronto o más tarde. Luego de un tiempo variable puede ocurrir, si la relación no se interrumpe, una de las secuencias anotadas. Lo más común es que a la actividad sexual-sea por obligaciones sociales (la joven queda embarazada, las familias ejercen una presión, a veces irresistible) o por autoengaño (los jóvenes creen que realmente se aman cuando lo que ocurre es que se hallan envueltos en una atmósfera sexual) que, indudablemente, disminuye la capacidad discriminativa y crítica, (sobre todo a esa edad) –del matrimonio. La secuencia puede detenerse allí y, desgraciadamente, es lo que generalmente ocurre. Al poco tiempo, apagados los fuegos artificiales del enamoramiento sobre base sexual, el matrimonio se convierte en un lazo vacio de significado o con el significado que pueden darle las obligaciones a los hijos, y puede continuar de esa manera, transformándose en una serie de actividades rutinarias-desde las sexuales a las domésticas o terminar en una separación.

REFLEXIÓN

1.       ¿Qué se entiende por triada?

2.       ¿Cuál es la triada ideal? ¿Explica?

3.       ¿Cuál es la relación que predomina en la mayoría de casos?

4.       ¿Qué se entiende por obligaciones sociales y autoengaño?

5.       ¿Qué significa la expresión: “Al poco tiempo, apagados los fuegos artificiales del enamoramiento sobre base sexual, el matrimonio se convierte en un lazo vacio de significado”?

INSTRUMENTOS DE CAMPO

TRABAJO DE CAMPO Y RECOJO DE INFORMACIÓN

Es ir al campo o lugar mismo donde se va a desarrollar la investigación, previamente has tenido que seleccionar y elaborar tus instrumentos y técnicas de investigación etnográfica.

A continuación señalamos algunos ejemplos de cómo elaborar algunos instrumentos de investigación etnográfica.

DIARIO DE CAMPO O LIBRETA DE APUNTES

En este instrumentos el investigador va a plasmar lo que observa, lo que recuerda y algunas reflexiones sobre lo que ha visto y oído. En este sentido es muy importante la perspectiva del observador en el diario de campo, pues es en donde más presente está su personalidad; en el expresa los pensamientos y sentimientos que le generan lo observado. Veamos el ejemplo: 

19 de Noviembre

Hoy .....................................siendo las ..................... de la ........................ he podido

observar que .................................................................................................................

.....................................................................................................................................
......................................................................................................................................
........................................................................... pienso que ........................................

....................................................................................................................................

FICHAS PARA NOTAS DE CAMPO

Este instrumento nos sirve para recoger toda información como datos, referencias, expresiones, opiniones, hechos, croquis, etc. Que puede ser de interés para la evaluación o el diagnóstico de nuestra investigación. Estas notas pueden servir posteriormente para la realización de un diario.

NOTA                                                                                               Ficha Nº……….

Lugar………………………………............Fecha …......................... Hora .................

Nota...............................................................................................................................
.......................................................................................................................................

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

MODELO DE CUESTIONARIO

El siguiente cuestionario sólo es un modelo para ilustrar las pautas de la investigación etnográfica. Además recuerda que el cuestionario no es una camisa de fuerza pues en el transcurso de la entrevista pueden surgir otras preguntas.

CUESTIONARIO Nº ____

Lugar …………………………………………..Fecha ……………............ Hora............................

Entrevistado …………………………………………………………………………..

Entrevistador…………………………………………………………………………….

Tema a investigar………………………………………………………………………

1. ¿Cuáles son sus nombres y apellidos? ……………………………………………………
2. ¿Dónde nació? …………………………………………….
3. ¿Qué edad tiene?................................
4. ¿Cuál es su grado de instrucción?.. ……………….
5. ¿Podría mencionar algunos personajes importantes de este lugar? ..........................................................................................................................
6.  ¿Cuáles son los héroes de este lugar? ……………………………………………………………………………………………………
7.  ¿Por qué se les recuerda a los héroes? …………………………………………………………………………………………………
8.  ¿Qué obras importantes han realizado los personajes de este lugar? …………………………………………………………………………………………………
9.  ¿Cómo viven o como vivieron los personajes y héroes de este lugar? ....................................................................................................................................................
10.  ¿Qué festividades religiosas se celebran en este lugar? …………………………………………………………………………………………………
11. .   ………………………
12. .   …………………………

ELABORA 4 INSTRUMENTOS DE CADA UNO DE LOS SEÑALADOS PARA APLICARLOS EN EL VIAJE DE ESTUDIOS A REALIZAR EL 19 DE NOVIEMBRE