INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL

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LOS TRABAJADORES CHINOS

LOS TRABAJADORES CHINOS

El guano hizo posible también la migración china para resolver el problema de mano de obra en las plantaciones costeñas. con el dinero del guano (recibido directa o indirectamente) pudieron los agricultores ricos de la costa pagar el viaje de los trabajadores desde China hasta el Perú.

A mediados del siglo XIX, América era el menos poblado de los grandes continentes (sin considerar las numerosas islas de Oceanía). Juntos, los Estados Unidos y Sudamérica, sólo representaban el 6% de toda la población mundial. El Perú era una zona "deshabitada", es decir poco poblada, pues apenas si tenía 1´700,000 habitantes, por debajo de Brasil, Colombia y Bolivia y menos del 10% de la población que entonces tenía los Estados Unidos.

Teóricamente el Perú estaba en condiciones de recibir nueva población. Pero era falso sin embargo que hubiera escasez de trabajadores en el Perú. Lo que ocurría es que las haciendas costeñas no querían reemplazar a sus esclavos  por obreros bien pagados. Sino por mano de obra barata. Los indios de la sierra no estaban disponibles para ese propósito de los hacendados costeños, porque estaban "secuestrados" por los hacendados de la propia sierra. Sólo había una solución: traer desde fuera gente mal pagada y mal tratada, a que muriese trabajando.

La migración de los trabajadores chinos a la costa del Perú fue organizada por los agricultores y comerciantes peruanos en combinación con los negociantes portugueses e ingleses. Llegados al Perú fueron destinados a las explotaciones cañeras de la costa peruana y a la extracción del guano de las Islas de Chincha.

Esta inmigración de chinos al Perú representó el 10% del total de los chinos que migraron fuera de su país para trabajar en las plantaciones azucareras en diversas partes del mundo durante los años 1837-1877. ¿Por qué salieron los chinos de su país? ¿Por qué se dejaron engañar y viajaron hasta el Perú para vivir como esclavos y a veces peor que esclavos? Entre otras causas podemos mencionar la siguientes:

1. Un elevado porcentaje de campesinos chinos carecía de tierra propia y vivía en la miseria.
2. La rebelión campesina de Taipin (1849-1864) obligó que numerosos campesinos chinos huyeran para evitar el castigo de su Emperador.
3. Muchos de estos campesinos creían que el viaje por mar (hacia el Perú) los iba a conducir a un Paraíso religioso que conocían bajo el nombre de las Colinas Doradas. Ese paraíso terminó siendo el Perú. pero un gran porcentaje (60%) viajó simplemente por engaño.

La trata de chinos se inició en 1849. Fue suspendida en 1875. Durante esos años ingresaron al Perú, aproximadamente, entre 90-100,000 chinos. Pero este número sólo representaba una fracción de los que salieron desde China para viajar a nuestro país. Pues en el curso del viaje los chinos eran tan maltratados que morían aproximadamente el 33% de ellos...

Así la historia del trabajo en el Perú ha sido, sobre todo, la historia del negro, el indio y el chino. Todos mal pagados.

CALIDAD AMBIENTAL

La calidad ambiental es uno de los componentes de la calidad de vida en una comunidad, ya que dependiendo del estado de los recursos naturales renovables que la rodean, se recibirán sus invaluables beneficios o en caso contrario, sus efectos que se reflejarán en un impacto nocivo para la salud especialmente sobre la niñez y la tercera edad.

El objetivo de todo estado su gestión es conservar un medio ambiente sano, para lo cual es necesario que los recursos naturales receptores de los vertimientos, residuos y emisiones de las actividades humanas, a saber, el agua, el suelo y el aire, conserven unas condiciones de cantidad y calidad, que les permitan recibir determinado nivel de contaminantes y tener la capacidad de autodepurarlos de tal forma que se conserve un medio ambiente adecuado para la vida tanto del hombre como de las diferentes especies de fauna y flora que conforman nuestros ecosistemas.

Actualmente existen parámetros definidos por diversas entidades y organismos internacionales que después de muchos estudios han determinados ciertos valores bajo los cuales se fijan las directrices para mantener la calidad del medio ambiente. Estos indicadores han sido adaptados por los países del mundo de acuerdo a su realidad.

ÍNDICES DE CALIDAD AMBIENTAL

Un Indicador es una representación numérica que sintetiza información en un período de tiempo. Los indicadores ambientales son formas directas o indirectas de medir la calidad del ambiente, pueden ser utilizados para determinar la situación actual y las tendencias en la capacidad del ambiente para sustentar la salud ecológica y humana.
Para determinar la calidad ambiental del medio ambiente, sus características pertinentes y significativas deben ser medibles y cuantificables a través de indicadores e índices ambientales que permitan una gestión eficiente.

La importancia del desarrollo de indicadores radica en tres objetivos ambientales fundamentales que permiten alcanzar el desarrollo sustentable:

• Proteger la salud humana y el bienestar general de la población
• Garantizar el aprovechamiento sustentable de los recursos
• Conservar la integridad de los ecosistemas

1.    CALIDAD DEL AIRE

DEFINICIÓN

La calidad del aire es una indicación de cuanto el aire esté exento de polución atmosférica, y por lo tanto apto para ser respirado.

IMPORTANCIA
La calidad del aire depende de la presencia en la atmósfera de algunos contaminantes, que en concentraciones superiores a los niveles límites establecidos pueden resultar peligrosos para la salud y/o el bienestar de las personas, o para la calidad de los ecosistemas naturales. El diseño de las ciudades es de gran importancia en cuanto a la calidad del aire ya que los elementos que lo configuran (principalmente aspectos relacionados con la movilidad y los procesos industriales) determinan, junto con las condiciones meteorológicas, la emisión, la distribución y la difusión de los contaminantes atmosféricos. Los principales contaminantes atmosféricos son el dióxido de azufre, el dióxido de nitrógeno, el monóxido de carbono, los compuestos orgánicos volátiles, las partículas en suspensión y el plomo.

Actualmente los controles y la reglamentación se han incrementado y la calidad de los combustibles también se ha mejorado. Sin embargo el tráfico vehicular se ha incrementado exponencialmente, transformándose en la principal fuente contaminante en las ciudades. A nivel mundial se ha descubierto que las emisiones de anhídrido carbónico derivadas de la combustión del petróleo están participando en forma determinante en el incremento de la temperatura global a causa del efecto invernadero.

2.    CALIDAD LUMINICA.

DEFINICIÓN.
La calidad lumínica está dada por las condiciones aceptables de la luminosidad en el ambiente que no deterioran o son perjudiciales para la salud humana o el ecosistema.
La contaminación lumínica puede definirse como la emisión de flujo luminoso de fuentes artificiales nocturnas en intensidades, direcciones, rangos espectrales u horarios innecesarios para la realización de las actividades previstas en la zona en la que se instalan las luces.

IMPORTANCIA
Un ineficiente y mal diseñado alumbrado exterior, la utilización de proyectores y cañones láser, la inexistente regulación del horario de apagado de iluminaciones publicitarias, monumentales u ornamentales, etc., generan este problema cada vez más extendido.

La contaminación lumínica tiene como manifestación más evidente el aumento del brillo del cielo nocturno, por reflexión y difusión de la luz artificial en los gases y en las partículas del aire urbano (smog, contaminación...), de forma que se disminuye la visibilidad de las estrellas y demás objetos celestes. El 20 de abril de 2007 se promulgó la Declaración de la Palma por el derecho a observar las estrellas, con el apoyo de la Unesco.

Es indudable que el alumbrado exterior es un logro que hace posible desarrollar múltiples actividades en la noche, pero es imprescindible iluminar de forma adecuada, evitando la emisión de luz directa a la atmósfera y empleando la cantidad de luz estrictamente necesaria allí donde necesitamos ver. Toda luz enviada lateralmente, hacia arriba o hacia los espacios en donde no es necesaria, no proporciona seguridad ni visibilidad y es un despilfarro de energía y dinero.

Sobre este grave problema, hasta el momento, existe escasa conciencia social, pese a que genera numerosas y perjudiciales consecuencias como son el aumento del gasto energético y económico, la intrusión lumínica, la inseguridad vial, el dificultar el tráfico aéreo y marítimo, el daño a los ecosistemas nocturnos y la degradación del cielo nocturno, patrimonio natural y cultural, con la consiguiente pérdida de percepción del Universo y los problemas causados a los observatorios astronómicos.

Estos perjuicios no se limitan al entorno del lugar dónde se produce la contaminación —poblaciones, polígonos industriales, áreas comerciales, carreteras, etc. —, sino que la luz se difunde por la atmósfera y su efecto se deja sentir hasta centenares de kilómetros desde su origen. Además, la contaminación lumínica puede provocar la aparición de plagas y cambios persistentes en el medio ambiente.

Al incrementarse más el brillo del cielo, acaban por desaparecer también, de forma progresiva, las estrellas, con lo que, al final, solamente las más brillantes, algunos planetas y la Luna resultan visibles en medio de un cielo urbano neblinoso de color gris-anaranjado.

Además, se ha demostrado en los últimos años que una exposición prolongada de los árboles a luz artificial puede provocar que los árboles se descontrolen y produzcan oxígeno por la noche en vez de expulsar dióxido de carbono.

3.    CALIDAD EN EL SUELO

DEFINICIÓN.
La calidad y la salud del suelo son conceptos equivalentes, no siempre considerados sinónimos. La calidad debe interpretarse como la utilidad del suelo para un propósito específico en una escala amplia de tiempo. El estado de las propiedades dinámicas del suelo como contenido de materia orgánica, diversidad de organismos, o productos microbianos en un tiempo particular constituye la salud del suelo.

La preocupación por la calidad del suelo no es nueva. En el pasado, este concepto fue equiparado con el de productividad agrícola por la poca diferenciación que se hacía entre tierras y suelo. Tierras de buena calidad eran aquéllas que permitían maximizar la producción y minimizar la erosión. Para clasificarlas se generaron sistemas basados en esas ideas. Esos incluían términos como tierras agrícolas de primera calidad. El concepto de calidad del suelo ha estado asociado con el de sostenibilidad, pero éste último tiene varias acepciones. Para Budd (1992), es el número de individuos que se pueden mantener en un área dada. En cambio, para Buol (1995), el uso del suelo se debe de basar en la capacidad de éste para proporcionar elementos esenciales, pues éstos son finitos y limitan, por ende, la productividad. La calidad del suelo, ha sido percibida de muchas formas desde que este concepto se popularizó en la década anterior (Karlen et al., 1997). Este concepto ha sido relacionado con la capacidad del suelo para funcionar. Incluye atributos como fertilidad, productividad potencial, sostenibilidad y calidad ambiental. Simultáneamente, calidad del suelo es un instrumento que sirve para comprender la utilidad y salud de este recurso. A pesar de su importancia, la ciencia del suelo no ha avanzado lo suficiente para definir claramente lo que se entiende por calidad.

4.    RADIACION NO IONIZANTE (RNI).

DEFINICION
Las Radiaciones No Ionizantes (RNI) son las radiaciones electromagnéticas que no tienen la energía suficiente para ionizar la materia y por lo tanto no pueden afectar el estado natural de los tejidos vivos. Constituyen, en general, la parte del espectro electromagnético cuya energía fotónica es demasiado débil para romper enlaces atómicos; entre ellas cabe citar la radiación ultravioleta, la luz visible, la radiación infrarroja, los campos de radiofrecuencias y microondas, y los campos de frecuencias extremadamente bajas.
Las RNI pueden provenir de la naturaleza, siendo el Sol la mayor fuente de radiación; o de servicios y sistemas radioeléctricos de uso civil y militar, tales como la radio, TV, Internet, telefonía fija y móvil o celular, radioaficionados, así como los sistemas de seguridad de las FFAA, aeropuertos, radares, policía, bomberos, salud, alarmas, rastreo satelital, etc.

En orden de magnitud, los servicios de radiodifusión (AM, FM y TV) por sus características técnicas, de cobertura y su antigüedad en el mercado, son los que irradian mayor potencia. Les siguen artefactos tales como los hornos a microondas, monitores de PC, tubos fluorescentes, etc. Sin embargo, todos se encuentran dentro de los límites máximos de exposición humana a las Ondas Electromagnéticas establecidos por la normativa vigente.

Es importante destacar que las ondas radioeléctricas, que emiten Radiaciones No Ionizantes, aún cuando sean de alta intensidad de potencia, no pueden causar ionización en un sistema biológico, es decir que no pueden alterar su estructura molecular ni celular.

5.   CALIDAD DEL AGUA

La calidad de cualquier masa de agua, superficial o subterránea depende tanto de factores naturales como de la acción humana.

Por lo general, la calidad del agua se determina comparando las características físicas y químicas de una muestra de agua con unas directrices de calidad del agua o estándares. En el caso del agua potable, estas normas se establecen para asegurar un suministro de agua limpia y saludable para el consumo humano y, de este modo, proteger la salud de las personas. Estas normas se basan normalmente en unos niveles de toxicidad científicamente aceptables tanto para los humanos como para los organismos acuáticos.

RECURSOS NATURALES DE LAMBAYEQUE Y FERREÑAFE

RECURSOS NATURALES DE LA REGIÓN LAMBAYEQUE

AGUA

La aguas de los ríos, cubre más del 95 % del agua utilizada en la agricultura, industria y uso doméstico, entre los cuales podemos mencionar, Chancay, Saña, Lambayeque, Canal Taymi, etc. El agua subterránea es abundante pero poco empleada por el alto costo en la perforación de pozos tubulares y la falta de planificación de los cultivos, deficiencia que se está superando en Olmos con el cultivo de maracuyá y limoneros. Para a las actividades agropecuarias e industriales y el consumo humano se usa el agua del rio Lambayeque, el canal Taymi, los ríos La Leche y sus afluentes el rio Olmos, San Cristóbal, Cajascal, todos ellos irregulares e insuficientes por lo que se recurre a la extracción de agua de la napa freática de costo elevado por lo que su empleo es limitado.

SUELOS

Tiene suelos aluviales en gran parte aptos para la agricultura y están dotados de agua. Asimismo cuenta con tierra con pastos naturales. La provincia de Lambayeque tiene el privilegio de disponer de buena calidad de tierras con fines agrícolas. Llegando a superar las 86,095 Hectáreas, el 48.06% de la superficie agrícola departamental; de ellas, bajo riego 83,632.38 Hectáreas. Pero anualmente por falta de agua se cultivan pocas hectáreas, con cultivos transitorios y permanentes.

FLORA Y FAUNA

Flora Lambayecana El departamento de Lambayeque posee una flora y fauna variada entre los bosques que existen tenemos: árboles de algarrobos robustos y altos, de espinos o faiques y de otras especies como: palo santo, hualtaco, capote, pasallo, palo blanco, palo verde y aromo, borrachera, cardo, etc. Los Bosques Naturales, Bosques densos y altos, Bosque semi-denso, Bosques ralos. En las riberas de los ríos crece, carrizo, caña brava, chilco, molle, sauce y gramalote.

Fauna Lambayecana cobijando a una fauna más variada, tenemos: aves como el huerequeque y la pava aliblanca; mamíferos como el zorro gris, y muchas otras clases de animales. El litoral es rico en cangrejos, pulpos, choros. Nuestro mar destaca la sardina, lorna, machete, jurel, caballa, tollo, etc.

MINERALES

Hierro, plomo, piedra caliza, cobre, oro, plata, sal, hierro, yeso, arcilla, reservas de piedra, arena, hormigón.

Dispone de abundantes canteras,  de piedra, arena arenilla y ripio para construcciones civiles, buena tierra para adobes y ladrillos, arcilla para cerámica, piedra caliza y Yesera, salinera en Morrope, donde también hay reservas de Petróleo. En Olmos hay minas de hierro carbón de piedra, yen Salas se sostiene que hay reservas de cobre y otras minerales.

RERCURSOS NATURALES DE LA PROVINCIA DE FERREÑAFE

Algunos Recursos Naturales de la Provincia de Ferreñafe son:

• Sus suelos aluviales, conformado por sus pampas que son dotadas por agua y que son irrigadas, para convertirse en suelos fértiles, donde se obtienen variados productos agropecuarios, para la alimentación y la industrialización.
• El agua de sus ríos, que sirven para irrigar racionalmente extensas áreas de terrenos.
• Los pastos naturales, que solventan nuestro potencial ganadero.
• Las aguas subterráneas, que circulan en el subsuelo de los valles costeños, aprovechadas en la agricultura y abastecimiento de la ciudad.

Los recursos naturales de nuestra provincia pueden ser agrupados en:

LOS RECURSOS NATURALES RENOVABLES.

Son aquellos que, con los cuidados adecuados, pueden mantenerse e incluso aumentar. Los principales recursos renovables son las plantas y los animales. A su vez las plantas y los animales dependen para su subsistencia de otros recursos renovables que son el agua y el suelo.

El agua y los suelos se utilizan en la agricultura, para producir alimentos (para el hombre y las especies ganaderas) y materia prima para las industrias, para ello se han construido canales.

Se usan las aguas de los ríos Chancay, Taymi, La Leche, asimismo, pozos tubulares.

Nuestra Provincia tiene recursos forestales que están representados por los bosques secos semidenso de llanura, localizados en BatanGrande, cuyas especies más representativas son Algarrobo, zapote y faique, arbustos como el concuno, overo y el bichayo, plantas medicinales, pastos. En los terrenos  de cultivo y los bordes crecen diversas yerbas, en las acequias, carrizos, chilcos, pájaro bobo y otros. Dispone de pocos bosques ralos.

En lo que respecta a la fauna, cuenta con aves y mamíferos como: palomas, perdices, venados, zorros, etc. También existen insectos.

LOS RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES

Son aquellos que existen en cantidades determinadas y al ser sobre explotados se pueden acabar.  En Ferreñafe, existen recursos minerales como el cobre y oro en la mina de Cañariaco en del Distrito de Cañaris con reserva de 380 millones de TM, también existen los minerales no metálicos que se emplean en gran parte en la construcción de edificios. Los materiales de construcción, como el granito, la arena, el hormigón, la piedra y la caliza son un ejemplo de este tipo de minerales.

RECURSOS INAGOTABLES

Se considera la energía solar y el aire atmosférico por su abundancia, son considerados dentro de esta clase.

ENFERMEDADES METAXÉNICAS EN EL PERÚ

Enfermedades metaxénicas en el perú from Isis Barboza Paz

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ASPECTO ECONÓMICO, SOCIAL Y CULTURAL AL INICIO DE LA REPÚBLICA

1. ASPECTO ECONÓMICO

    A. CAMBIOS

• Los españoles se llevaron sus capitales.
• Los peruanos dueños de haciendas, ganados y minas se negaron a pagar impuestos.
• Se forzó a la iglesia y grandes propietarios a contribuir con el equipamiento patriota.
• Decaimiento de la minería.
• Apertura comercial hacia otros países: Inglaterra, Francia y EE.UU.

    B. PERMANENCIAS 

•  Economía basada en la agricultura y ganadería.
• Se continuó con la producción azucarera y vitivinícola para exportación y producción alimentaria en la costa.
• Producción agrícola y lanera en la sierra.La lana se exportaba a Europa.

2. ASPECTO SOCIAL

    A. CAMBIOS

• La élite colonial se mezcló con la élite criolla.
• La élite indígena perdió sus privilegios.
• Los hacendados provincianos aumentaron sus tierras y explotaron a los indígenas.
• Los terratenientes se convirtieron en las personas más influyentes y poderosas en el campo.

     B. PERMANENCIAS

• La población peruana en su mayoría, era rural, especialmente en el sur andino donde estaban las haciendas y comunidades indígenas.
• La sociedad corporativa (gremios, cofradías y comunidades campesinas) que buscaron mantener sus derechos coloniales.
• Los sectores populares continuaron siendo marginados.
• Sociedad predominantemente indígena (60%). Sirvieron al Estado, a los hacendados y al Ejército. Eran los que pagaban la contribuciones al Estado.

3. ASPECTO EDUCATIVO

    A. CAMBIOS

• Se creó una escuela Normal para la formación de profesores.
• Se crearon algunos colegios secundarios. Guadalupe en Lima, independencia en Arequipa y Colegio de Ciencias en Cuzco.
• Acceso de sectores sociales medios a la educación.
• Creación de escuelas primarias en Lima y provincias.
• Creación del Colegio de Maternidad para la formación de obstetrices.
• Acceso a la educación femenina, que fue esencialmente privada en Escuelas o domicilios.
• Educación Lancasteriana.

    B. PERMANENCIAS 

• Educación clasista y discriminatoria, solo para la nobleza.
• La nobleza era educada en los Colegios Mayores, Menores, Escuelas, Universidades y Seminarios.
• La clase trabajadora no tenía acceso a estas instituciones. Solamente recibían doctrina en las parroquias.
• Los oficios para la clase trabajadora era impartido en familia o en algunos talleres o gremios.

ASTRONOMÍA INCA

• Tuvieron un calendario de 12 meses con 28 días en cada mes.
• Al año le llamaban HUATA.
• Al mes le llamaban PUILLA.
• Tuvieron un reloj solar llamado INTIHUATANA (significa "donde se ata el sol")
• Los conocimientos astronómicos estaban dirigidos a observar los movimientos del sol y la luna, los eclipses. Esto sirvió para vincularlos con la religión y la agricultura.
• Llamaron al sol: INTI, a la luna: QUILLA, a las estrellas: COULLUR.

INTIHUATANA

MEDICINA INCA

• Vinculada a la magia y a la religión.
• Los curanderos llamados "HAMPICAMAYOC", fueron expertos en utilizar plantas medicinales para preparar brebajes.
• Curaban a los locos, el "susto", el "hechizo", el "chucaque", el "mal de ojo", los celos, etc.
• Diagnosticaban enfermedades sobando a las personas con un cuy.
• A los heridos de guerra las curaban utilizando anestésicos a base de coca y tabaco.
• Se practicó el ayuno medicinal, los masajes, las amputaciones, trepanaciones, etc.

COMPOSICIÓN DE LA LITÓSFERA

la litósfera está compuesta por suelos y rocas.

1. LOS SUELOS.- Son masas de material disgregado o suelto, compuesto por granos de distintos tamaños.
2. LAS ROCAS.- Son masas de material natural sólido.
3. CLASES DE ROCAS.- las rocas se clasifican en:

• ÍGNEAS O MAGMÁTICAS.- procedentes del interior de la tierra y solidificadas, ejm., la lava y el granito.
• SEDIMENTARIAS.- Acumulación de restos de rocas descompuestas. Aquí encontramos restos de plantas y animales petrificados. ejm., fósiles y arenisca.
• METAMÓRFICAS.- Son rocas hundidas y nuevamente derretidas y vueltas a la superficie desde el interior de la tierra, ejm., mármol y caliza.

COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LA LITÓSFERA

REGIONES CLIMÁTICAS DEL MUNDO

Son grandes áreas de nuestro planeta que presentan un clima determinado. Esto se debe a la esfericidad de la tierra, en la que todos los rayos solares no caen perpendicularmente sobre la superficie terrestre.

Las líneas que delimitan las zonas climáticas del mundo son:

• Los trópicos: cáncer, al norte y capricornio, al sur, ubicados a 23°27´ a ambos lados del Ecuador.
• Los círculos: Polar Ártico al norte y Polar Antártico al sur, ubicados a 66°33´a ambos lados del Ecuador.

Las regiones o zonas climáticas del mundo son:

1. ZONA TÓRRIDA O TROPICAL.- Se ubica entre los trópicos. Se caracteriza por tener un clima cálido, lluvioso, excesiva humedad y altas temperaturas, de 28° a 30°C. Este clima tiene la selva peruana.
2. ZONAS TEMPLADAS.- Son 2 que se ubican entre los trópicos y círculos polares: la zona templada del norte y la zona templada del sur. Se caracteriza por sus temperaturas medias anuales entre los 10° a 20° C., marcada diferencia entre las estaciones. Este clima tienen los valles interandinos del Perú.
3. ZONAS GLACIALES O POLARES.- Son dos: la zona glacial del norte y la zona glacial del sur. Se extienden desde los círculos polares hacia los polos. Las características climáticas son: clima predominantemente frío, temperaturas medias anuales de 5°C., en invierno la temperatura es -0°. La región cordillerana del Perú tiene clima glacial.

EL COMERCIO EN EL IMPERIO INCA

• Existió un intercambio de productos llamado "trueque".
• Se autorizó para que se realizara estas actividades 3 veces al mes, en lugares especiales  llamados "CATU" (ferias en nuestros días)
• Al catu concurrían vecinos con sus llamas cargados de productos.
• Concurrían también cantores, danzarines, narradores que alegraban a los visitantes.
• También asistían los hampicamayoc para curar los males de la población.
• De vez en cuando venían mercaderes de lejanos lugares trayendo esmeraldas del norte, plumas y animales selváticos, chaquiras, mullo, etc.
• El comercio constituyó un factor de unificación y de intercambio entre las distintas regiones del imperio.

PROYECCIONES CARTOGRÁFICAS

1. CONCEPTO.- Son técnicas utilizadas para trazar meridianos y paralelos de la esfera en una superficie plana.
2. CLASES.- Las más conocidas son: 

• LAS PROYECCIONES CILÍNDRICAS.- Se obtiene colocando el globo terráqueo dentro de un cilindro de papel transparente, de tal manera que al realizar la proyección los meridianos se muestran como líneas verticales y los paralelos como líneas horizontales. Ejemplo: el planisferio.

• LAS PROYECCIONES CÓNICAS.- Se obtiene colocando una parte del globo (tierra) en un cono de papel. Los meridianos son rectas que convergen en la cúspide del cono, mientras los paralelos son arcos de círculos concéntricos. 

• LAS PROYECCIONES AZIMUTALES.- Resulta de proyectar el globo terrestre sobre una hoja de papel  (plano tangente). Los paralelos aparecen representados por círculos concéntricos que tienen como centro al polo y los meridianos por los radios de los círculos. Se utiliza especialmente para representar los polos. 

LA GUERRA CIVIL: HUÁSCAR Y ATAHUALPA

ü  Atahualpa trata de arrebatarle el trono a Huáscar.

ü  Se dieron 15 batallas, las principales fueron:

1.       RIOBAMBA: Primera batalla, venció Atahualpa.

2.       TUMIBAMBA: Triunfó el ejército de Huáscar, quien con la dirección de su general ATOC y la alianza del pueblo Cañaris,  pudo vencer y tomar prisionero a Atahualpa. Este huyó, según cuentan, convertido en serpiente. En Quito reorganizó sus fuerzas con sus generales: QUISQUIS, CALCUCHIMAC Y RUMIÑAHUI.

3.       AMBATO: Atahualpa se dirigió al sur venciendo a los huascaristas en AMBATO y castiga cruelmente a los cañaris por desleales.

4.       QUEIPAMPA Y COTAPAMPA: Victoria de Atahualpa. Donde lograron apresar a Huáscar y después entraron al Cuzco realizando saqueos y luego degollaron a la nobleza. Se asesinó a la madre de Huáscar, Arahua Collo y a sus hermanas Coya Miro y Chimbo Cina.

También murieron más de ochenta hijos de Huáscar.

ü Algunos señalan que Atahualpa cayó prisionero de los españoles el sábado 16 de noviembre de 1532 a las 7:00 pm.

STOCK DE IED EN EL PERÚ POR PRINCIPALES PAÍSES

Stock de Inversión Extranjera Directa (2009)

(Millones de US$)

País (1)	Stock de IED	Porcentaje
España	4,291.8	22.78%
Reino Unido (2)	3,782.7	20.08%
EE.UU.	2,760.2	14.65%
Holanda	1,403.7	7.45%
Chile	1,290.1	6.85%
Panamá	929.0	4.93%
Colombia	751.1	3.99%
Brasil	487.2	2.59%
México	454.8	2.41%
Singapore	399.4	2.12%
Canadá	323.3	1.72%
Suiza	312.6	1.66%
Uruguay	224.4	1.19%
Francia	205.0	1.09%
Otros	1,225.0	6.50%
TOTAL	18,840.2	100.0%

• ¿Cuáles son los mayores inversionistas del Perú?
• ¿Qué países latinoamericanos tienen inversiones en nuestro país?
• ¿A qué países, de los que tienen menos inversiones en el Perú, debería alentar el estado para que las incrementen? ¿Por qué?
• En los últimos años se ha producido una masiva llegada de capitales españoles y chilenos. ¿En qué rubros han invertido? Menciona algunas empresas.

INVERSIÓN PRIVADA

EL FUTURO DE LAS INVERSIONES EN EL PERÚ

Las inversiones son parte fundamental de nuestro desarrollo. Y no se trata solo de la extranjera sino también de la nacional, la que proviene principalmente de la micro, pequeña, mediana y gran empresa peruana. Por ello es necesario promover y proteger tanto la inversión extranjera como la nacional y crear, para dicho efecto, las condiciones necesarias que posibiliten el desarrollo de nuevas empresas. Requisitos fundamentales para crearlas son el liderazgo, la autoridad y la disciplina, siendo el Estado un actor central en la procura de este objetivo.

Quienes creemos que la única forma de derrotar a la pobreza es la inversión que permitirá ofrecer servicios de salud y nutrición  educación, infraestructura básica, seguridad y justicia, vemos con preocupación la situación de inestabilidad política y social de nuestro país.

No se trata solo de inversión extranjera-tan importante para cualquier economía-sino también, y fundamental, de la inversión nacional que hacemos todos los peruanos.

1. ¿Por qué es necesario proteger la inversión?
2. ¿Qué papel le corresponde al estado?
3. ¿Consideras que el estado peruano fomenta la inversión?
4. ¿Crees que los jóvenes deberían crear empresa? ¿Qué tipo de empresas te gustaría crear?

CAMBIO CLIMÁTICO

Concepto

"Por cambio climático se entiende un cambio de clima atribuido directa o indirectamente a la actividad humana que altera la composición de la atmósfera mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima observada durante períodos de tiempo comparables"

Causas

El aumento mundial de la demanda y del consumo energético, así como de la actividad industrial, los transportes, la deforestación y la agricultura, han desembocado en un incremento de las emisiones a la atmósfera de CO2 y metano, los principales gases de efecto invernadero causantes del cambio climático. 

Efectos

Según el IPCC (Panel Internacional de Expertos en el Cambio Climático), el calentamiento global de la Tierra es ya un hecho que está produciendo, y producirá, graves consecuencias en el clima, la atmósfera y la biodiversidad: aumento de la temperatura media de la Tierra durante el presente siglo entre 1 y 3,5 grados, disminución de las capas de hielo en los Polos, incremento del nivel del mar e inundaciones de zonas bajas e islas, aumento de la desertización, desaparición de flora y fauna en ecosistemas, escasez de agua e inestabilidades atmosféricas (huracanes, incendios, etc.), efectos secundarios de catástrofes humanas (propagación de la hambruna y enfermedades, etc.). 

Soluciones

El cambio climático es un problema mundial que requiere una solución mundial. Las medidas para paliar este terrible futuro pasan por acatar las directrices de acuerdos como el Protocolo de Kioto: disminuir las emisiones de CO2, reducir el uso de combustibles fósiles y aumentar el de renovables, mejorar la eficiencia y la diversificación energética, seguir una política de desarrollo sostenible y sobre todo concienciar de la gravedad del problema a las generaciones futuras.